会员频道丨徐坤：AI需要重塑教师角色，引导学生合理适度使用AI

3月11日上午，中国人民政治协商会议第十四届全国委员会第四次会议第三次“会员频道”在人民大会堂举行。全国政协委员、北京邮电大学党委书记、董事长徐坤接受记者采访。徐坤老师从两个方面介绍了人工智能给教育带来的变化。从学习的角度来看，人工智能改变了学习的节奏。 AI可以实时检测每个学生的学习进度，动态调整学习路径和内容。例如，北京邮电大学开发的智能教材平台，就像一位经验丰富的老师，根据学生的认知状态，一步步引导和启发自己探索，最终解决问题。问题。通过帮助学生从解决问题转向思考，我们克服了标准化的局限性，并根据学生的能力定制教学。从教育角度来看，人工智能重塑了教师的角色。人工智能将教师从大量重复性工作中解放出来，使他们能够更加专注于育人。北京邮电大学的“100名邮政工人”平台让教师充当编剧，负责创建真实的工程场景。 AI扮演各种虚拟专家的角色，负责提供人机交互的知识和评估智慧。学生扮演主角的角色，通过沉浸式练习来发展自己的技能。在这个过程中，人工智能并不是取代教师，而是将教师从知识的代言人转变为教育者，从知识的权威转变为学生成长的引导者。人工智能也是一把双刃剑，教育改革的快进按钮。未来的教育环境将成为基于数据和人机交互、虚实融合、日益开放、共享、智能化的成长空间。连接学校小课堂、社会大课堂、行业真实课堂，以优质教育资源打破时间和空间的限制，让教育智慧惠及全体学生，让AI真正驱动学生全面成长。
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